lunes, 25 de mayo de 2015
conclusiones
Conclusiones
El aprendizaje o el uso de
herramientas virtuales para una persona
que no es auto didacta, es un poco difícil ya que no es muy común dentro de mi
vida cotidiana el uso de dichas, aprendí que a través de los blogs puedo
plantear trabajos específicos y proponer actividades específicas dentro de estas
para que los estudiantes lleven a cabo, como ser editores, buscar información
relevante, entre otros. Los aprendizajes cuando son relevantes no se olvidan y
animo a los profesores que incorporen dentro de sus clases presenciales las TIC
para poner en práctica lo aprendido en clase y para que animen a sus
estudiantes a retroalimentar a sus compañeros.
tabla de contenido y desarrollo
Tabla de contenidos
·
Estructura
del texto
·
Explicando
los 10 paradigmas de la comunicación
·
Video
interactivo
Desarrollo
Bloggeando
En
lo personal la experiencia de aprender todo el tiempo, hasta cosas que no
teníamos planeadas siempre a sido enriquecedora, ya que nunca se sabe cuándo
los podamos necesitar. Tener contacto con blogger fue un poco traumática ya que
seguía los pasos para crear el blog, pero no me aparecían las páginas echas
para el fin; a medida que reflexione sobre el proceso supe que estaba demasiado
alterada y no me daba cuenta de mi error. En este blog expuse de manera clara
algunas necesidades del receptor (estudiante) y del emisor (profesor), el tipo
de lecturas propuestas, la estructura de los mensajes enfocados en los
estudiantes y en el profesor. Mi fortaleza fue la capacidad de reflexionar
sobre la información encontrada para llevar a cabo dicha actividad y aplicar la
información dentro de mi vida profesional.
Estructura del texto
Muchas
personas no reflexionan sobre la estructura del texto a la cual estamos
expuestos… no desarrolle mi trabajo basado en la que voy a exponer, pero lo
hago ahora ya que me parece relevante hacerlo:
Estructura
analítica: tiene mayos significado en el teto y se encuentra al principio, a
medida que se va avanzando, se encuentran partes donde se analiza, discute,
comenta, concreta, detalla, amplia y ejemplifica la información dando bases más salidas a lo
expuesto anteriormente. Mi debilidad fue que me enfoque solo a una de las
estructuras y les reste relevancia a las demás. Me gustó mucho reflexionar,
leer y documentar la información encontrada para el desarrollo de la misma. La
lectura es una de mis pasiones, ahora tengo herramientas sólidas para saber qué
tipo de texto tengo en frente, ya que las estructuras de los poemas varían.
10 paradigmas de la
comunicación
No
sabía para nada que la comunicación tenia paradigmas, pero a través de la
búsqueda de información aprendí que los paradigmas son la comprensión de la
comunicación en medios masivos y algunos de ellos son:
De audiencia a usuario: los servicios de
información online se orientan a individuos,
ya que la Red permite responder a las demandas de información específicas de
cada usuario en particular. Existe una personalización de los servicios de
información.
De medio a contenido: el negocio de los medios es el contenido. El soporte no es importante, se trata de generar servicios multiplataforma a los que el usuario accede desde múltiples terminales en función de su situación y necesidades.
De soporte/formato a multimedia: la tecnología digital permite la integración de todos los formatos de información (texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones) en un mismo soporte.
De periodicidad a tiempo real: Internet hace posible el seguimiento al minuto de la actualidad informativa. Se pueden seguir, además, retransmisiones de acontecimientos a escala mundial en tiempo real.
De escasez a abundancia: los medios digitales multiplican los canales disponibles, trasmitiendo mayor cantidad de información en menor tiempo y a escala universal. lo cual me ayudo a estar más informada y no solo ser dependiente de la información impresa, me ayudo a ser más consiente y hacerle seguimiento a los temas que me son de relevancia.
De medio a contenido: el negocio de los medios es el contenido. El soporte no es importante, se trata de generar servicios multiplataforma a los que el usuario accede desde múltiples terminales en función de su situación y necesidades.
De soporte/formato a multimedia: la tecnología digital permite la integración de todos los formatos de información (texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones) en un mismo soporte.
De periodicidad a tiempo real: Internet hace posible el seguimiento al minuto de la actualidad informativa. Se pueden seguir, además, retransmisiones de acontecimientos a escala mundial en tiempo real.
De escasez a abundancia: los medios digitales multiplican los canales disponibles, trasmitiendo mayor cantidad de información en menor tiempo y a escala universal. lo cual me ayudo a estar más informada y no solo ser dependiente de la información impresa, me ayudo a ser más consiente y hacerle seguimiento a los temas que me son de relevancia.
Video interactivo
En este último y más reciente analice que mi punto débil es
no saber muchas veces seguir instrucciones paso a paso, a no pedir ayuda a las
personas cercanas y que soy demasiado impaciente, no podía entender que los
procesos toman su tiempo y tiene una construcción específica para alcanzar un
logro. En la construcción de este video, se me fue difícil acceder a una
herramienta que no me gusta utilizar en lo personal ya que no entiendo el
manejo. Grave el paso a paso de la edición del video en movie maker y también
el de cómo hacer dentro de lo posible un video interactivo, creo que es un
proceso gratificante lo que aprendí, ya que lo podre poner en práctica para
hacer los videos más atractivos para mis futuros estudiantes.
sobre mi, planes, experiencias, projectos
Experiencia,
expectativas, planes y proyectos
El
contacto con plataformas virtuales de aprendizajes me acerco a la educación
virtual, de la cual no tenía buenas referencias y las comunidades virtuales
(CV), comunidades de aprendizaje (CA) y las mooc me acercaron aún más a la meta
que tengo de ser una buena profesional en lengua extranjera en mi región.
Dichas comunidades me ayudaron a desarrollar habilidades de reflexión de temas
de apoyo, ya que toda la información publicada en el internet no es veraz,
además de acercarme al uso de herramientas virtuales que poder utilizar en mis
clases presenciales.
Espero
poder utilizar las habilidades desarrolladas durante este proceso de
aprendizaje, para incentivar a mis estudiantes a ser mejores investigadores, a
ser autónomos, para que suplan sus propios deseos de saber y eso transmitirlo a
las futuras generaciones, para que con ello, sean capaces de planear el tiempo
de estudio, busquen la información necesaria para ser autodidactas y finalmente
creen grupos de estudio dentro y fuera de las aulas para la construcción del
aprendizaje significativo.
Sobre mi
Soy
Maryeleth torres, estudiante de lengua inglesa, curso 9 semestre en la universidad
tecnológica de Pereira; empecé a estudiar inglés incentivada por mi madre ya
que yo no deseaba estudiar lenguas diferentes a la materna, el proceso de
aprendizaje del inglés al principio se me hizo duro, pero tras meses de
reflexión supe que no me gustaba porque no lo entendía; a medida que iba
aumentando mi vocabulario, iba aumentando las ganas de aprender más. Quiero
llevar mi experiencia a los salones de clases donde se que podre ayudar a muchos estudiantes e incentivarlos a perder el miedo a lo
desconocido.
introduccion
Introducción.
Durante
este proceso de aprendizaje, fue muy gratificante conocer los diferentes
espacios virtuales de aprendizaje, y las diferentes formas de comunicación, sus
características y como los componentes telemáticos, forman parte fundamental de
su uso, en un ambiente virtual el proceso de comunicación, la reflexión de
contenidos y materiales de apoyo, así mismo el papel del tutor y del estudiante
juegan un papel de suma relevancia dentro de estos espacios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)